Отношение к действительности

Отношение к действительностиСистематическое отношение к действительности на высшем этапе развития абстрактного мышления. Ничего не может быь абсолютно хорошего и совершенного. В эволюции человек, приобретя преимущества систематического отношения к миру, получил и недостаток: оно стало избыточным по сравнению со всем конкретным, точным отношением к действительности, но оно охватывает и все, возможно, неучтенное, в этом И Есть его абстрактная понятийная сущность. Поэтому все рисование ребенка можно косвенно считать ближайшим подходом к систематике, к абстракции. Говоря о рисовании скрытого, на рисунке ребенка, мы высказали мысль, что этому есть причина, другая, кроме особенностей СММ. Словно есть уже какая-то инстанция, какой-то “плюс” в работе мозга, на которую начинает работать такое отношение ребенка. Это «что-то» в уме, чему это и предназначено. Возможно, это «что-то» и есть систематическая компонента нашего мышления обобщениями.

Про поведение Султана мы сказали, что у него мала систематическая черта ума. А что делает ребенок, рисуя Все, не пропуская частные детали, делая лишнее? Возможно, это выход на передний план важнейшей черты развитого мышления, — его систематичности. Зачем нам знаки и сами обобщенные образы, почему у дельфина и шимпанзе они нецелесообразно вышли вперед? Этот навык нужен мозгу раньше непосредственной пользы из-за стремления знать Образцы возможных ситуаций. Знаки как общая часть группы однотипных рефлексов временно заменяют всю массу этих рефлексов. Возникает эффект краткости в уме. Все конкретные ситуации, в их возможности, можно кратко заменить. Новая трудность любого нервного поступка в слове «много». Животные ведут себя только посредством частных рефлексов. Ясно, что их может быть неимоверно много, и их надо все помнить. Человек все задачи вначале решает в целом — вот она изюминка — в общем виде, сокращая главную проблему всех животных — проблему множества реакций. Через краткие значки он все ситуации классифицирует, обобщает, упорядочивает в 1000 раз тратя меньше нервной энергии, чем животное.

Похожие записи

  • Правильная осанка у вашего ребенка15.06.2022 Правильная осанка у вашего ребенка Мышечная система в возрасте трех лет у ребенка развивается не равномерно. Крупные мышцы развиты хорошо, мелкие (кистей, пальцев) еще слабы и быстро устают. Хрящевая ткань усиленно […]
  • Намеренный характер31.05.2016 Намеренный характер Итак, можно говорить теперь о понятии сильной предикативности, когда предметы, связанные друг с другом в суждении, являются предметами в высшем смысле. Танец же пчелы, хотя и несет […]
  • Мозг и результат16.05.2015 Мозг и результат Мозг И Результат. Мозг был создан для чего-то. Это “что-то” называется Результатом. Поведение начинается, если есть определенная цель. Опыты Левина и Зейгарник еще в 30-х годах 20 века […]
Интересные записи

Copyright © 2018. All Rights Reserved.

1894995706a92e53